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记我区支援阿坝教师朱福英、马凯
来源:瓯海新闻网   2019年01月09日

广西11选5技巧稳赚 www.d94m.cn   ■记者 陈瑶 文/图

  阿坝县地处青藏高原东南缘,位于川甘青三省交界地区腹心地带,藏汉文化交流融汇、多元并存,素有“甘青之咽喉、蜀郡之门户”的美誉。全县平均海拔3290米,总人口8.2万,藏族人口占全县总人口的94.3%,是以藏族为主的少数民族聚居县。该县经济发展滞后,贫困人口和贫困发生率均位居阿坝藏族羌族自治州之首。

  阿坝县是我区东西部扶贫结对县。去年7月,我区教师朱福英、马凯来到阿坝,开展为期一年半的援川支教生涯。近日,记者走访了两位老师,倾听他们在半年的高原生活和教学中的点点滴滴,其中有困难、有坚持,也有收获和惊喜。

  “一个月瘦了20斤?!?/strong>

马凯辅导学生操作电脑

  记者在阿坝州阿坝县藏文中学的信息室看到马凯老师时,他正在辅导高一的学生准备信息学考试?!罢飧鲎趾乓骋黄鹄??!薄跋热垦≈性俨僮??!薄砜托牡匚且灰唤饣?,指点他们操作word。一米八高的个子,看上去非常清瘦,由于缺氧,嘴唇有点紫绀?!袄吹牡谝桓鲈率萘?0斤,假期回去的时候,家里人很担心,都说受不了就回来,不要再过去了?!甭砜ψ潘?。初来高原的一个月,高原反应较严重,而且学校和定点食堂距离较远,“走过去要半个钟头,而且高原不比我们平原,走路的消耗非常大,如果一边走一边说话气就会喘不过来?!蔽朔奖?,也为了能吃得清淡点,马凯决定在宿舍自己烧,温州带来的鱼饼、鱼干、鱿鱼丝成为他重要的下饭菜。适应高原生活后,马凯还别出心裁地在阳台窗户上贴了太阳能面板,利用高原丰沛的太阳能制作了一个“太阳能自动滴灌系统”,用空的矿泉水瓶装了土,种上了小白菜、油麦菜等家乡的蔬菜,“有了这个‘神器’,就能吃上新鲜的蔬菜啦?!甭砜?。

朱福英在上课

  高反也让朱福英老师至今心有余悸,“从机场来阿坝的车上就开始晕车、吸氧。晚上缺氧睡不着,会开始胡思乱想,甚至想着出发前有关部门为我们办理的100万元意外保险,担心会不会回不去了,越想越睡不着?!背烁叻?,恶劣的天气、重油重辣的食物、四处可见的野狗也是朱福英担心的。冬天,阿坝气温已经降到零下十几度。记者注意到,朱福英宿舍的暖气是旧式的煤炉,在房间中间,竖着一个烟囱。把煤点着,一边可以加高室内温度,一边可以烧菜,烟从烟囱里排出来。朱福英说:“刚开始不会点火,平常上课的时候,从学校食堂夹烧好的煤过来引火,周末食堂不开放,把纸箱剪了引火,房间里全部是烟?!奔乃扪Q娜惹槿弥旄S⒏芯醯轿屡?,“平常他们会帮忙把烧好的煤提到我的宿舍,宿舍要挂窗帘、抬水,他们看到了就会来帮忙,就是手里拿着书本在操场上走,学生们都会主动来帮忙拿?!?/p>

  “能为他们做点事,高兴?!?/strong>

  马凯是娄桥第一小学信息技术教师,朱福英则是潘桥岷岗小学语文教师,他们到了阿坝后,分别在阿坝县藏文中学、阿坝县民族寄宿制小学任教。不一样的教学理念和方法,给阿坝县教育带来了新鲜的空气。

  马凯告诉记者,藏文中学以牧民子女为主,没有固定住所,很少配置电脑,所以导致信息技术和沿海地区同龄人相比,水平会落后较多?!罢獗吒咧醒男畔⒓际跛较嗟庇谖轮菪⊙迥昙堆?,所以要从头开始,从最基本的操作入手,慢慢教他们?!背诵畔⒓际踅萄?,他还有一块侧重的工作是对校园信息化系统的搭建?!把I璞负懿淮?,校园数字化系统、手写白板、录播教室、阅卷系统都有,但没人会用?!痹鹊氖只低?,空有一个架子,没有基础数据,所以运行不起来,马凯接手后,录入了3000多个基础数据,分配权限,搭建了校园数字化系统APP,现在教师和学生可以通过手机、外网来访问,教师管理、校务、教务管理、学生、宿舍管理的数字化都初步成型?!跋衷诟湛送?,后续工作还有很多,能为他们做点事,高兴?!甭砜?。

  除了正事,马凯还喜欢管管“闲事”?!拔曳⑾纸淌业耐队岸际嵌刮魍岬?,电脑和投影的固定不牢,有些用哈达绑着,有些用书垫着。趁国庆假期,我把50个教室的投影设备都整修了一遍,假期回来,老师同学可高兴了?!甭砜涸鸬墓ぷ魈群凸ぷ鞒尚У玫讲匚闹醒ι囊恢潞闷?,该校副校长确丹告诉记者:“马凯老师就是我们最需要的人才,弥补了学校的短板,我们非常感激?!?/p>

  “家长在群里个个竖起大拇指,用藏语说谢谢老师,我很有成就感?!?/p>

  马凯给人感觉更多的是“理科男”的沉稳内秀,朱福英则是“春风化雨”般的温暖。朱福英在阿坝县民族寄宿制小学教汉语,记者采访的时候,正好轮到朱福英值周。阿坝和东部有2个小时的时差,冬天8点左右天才亮。由于是寄宿学校,值周老师要负责学生从起床、吃饭、做操、学习、纪律、卫生等生活学习的方方面面。朱福英早上5点半起床,督促学生早锻炼、吃早饭,7点20准时到教室,一直忙到晚上8点,学生们洗漱就寝才回来。

  “这里的孩子小时候说藏语多,没有汉语语言环境,一年级的时候,大部分学生汉语听不懂,很难教,而且他们的观念是藏语可以沟通,学汉语就没有动力?!辈换崴挡赜锏闹旄S⒕驼庋右荒昙督唐?,“我要求在教室说汉语,营造一个语言环境?!背擞旎肪?,朱福英在上课的时候,总不忘说起“外面的世界”:“外面的世界很美很精彩,同学们学好汉语,可以到各地看看?!?/p>

  朱福英也带去了自己“先学后教”的教育理念?!拔业睦砟钍且匝魈?,学生先学习,老师再点拨,不是填充式的、让老师牵着孩子走的模式?!庇捎诮萄Ч怀?,学校安排朱福英在每个班级上公开课,组织当地的老师学习。学生成绩上去了,“家长在群里个个竖起大拇指,他们用藏语说谢谢老师,我很有成就感,假期回家的时候,学生们问朱老师呢?朱老师什么时候回来?很感动的?!敝旄S⑺?。

朱福英和班级里的学生。

  朱福英还是个热心肠,在温州的时候业余时间做义工、做慈善,来到阿坝后,看到有些孩子生活条件差,就积极组织慈善捐助?!霸谂笥讶Ψ⒘艘桓觥阌行?,我有项目,我们合作吧?!氩坏胶芸旌芏嗳艘枳示栉??!闭庑┐右T兜奈轮菁墓吹难坝闷?、衣服、口罩、手套等等,带着东部人的爱心,温暖了阿坝的孩子们。

编辑: 陈奕如  

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